Vybudováním gymnázia kraj reagoval na nedostatečné kapacity všeobecného vzdělání v regionu. „Minulé roky ukázaly, že máme nedostatečné kapacity všeobecného středoškolského vzdělávání a musíme je budovat. V Česku je vychýlený poměr mezi všeobecnou a odbornou větví směrem k odbornosti, což je třeba vyrovnat. Dále považuji za velmi vhodné, že je gymnázium přírodovědně orientované. Snahou je motivovat […]
Menej ako 1 min. min.
Vybudováním gymnázia kraj reagoval na nedostatečné kapacity všeobecného vzdělání v regionu. „Minulé roky ukázaly, že máme nedostatečné kapacity všeobecného středoškolského vzdělávání a musíme je budovat. V Česku je vychýlený poměr mezi všeobecnou a odbornou větví směrem k odbornosti, což je třeba vyrovnat. Dále považuji za velmi vhodné, že je gymnázium přírodovědně orientované. Snahou je motivovat mladé lidi, aby se více věnovali přírodním a technickým vědám, abychom měli kvalifikované lidi v těchto oborech, kteří se uplatní na trhu práce budoucnosti,“ řekl Fiala.
ČTĚTE TAKÉ: Školství musíme připravit na změny, uvedli Fiala a Bek. Premiér zmínil investice do budoucnosti
Za pozitivní označil premiér také to, že je gymnázium propojené se střední průmyslovou školou. „Všeobecnému vzdělávání to dodává konkrétnost a praktičnost. Gymnázium také výborně navazuje na profilaci brněnských univerzit, jejichž pedagogové se také v některých případech zapojí do výuky,“ dodal Fiala. Rektoři či prorektoři a další zástupci akademické sféry z Masarykovy univerzity, Vysokého učení technického, Mendelovy univerzity nebo Univerzity obrany se podíleli na obsahové koncepci.
VIDEO: Prezident Pavel zahájil nový školní rok v Kladně
Propojení se střední průmyslovou školou ocenil i ministr školství Mikuláš Bek (STAN). „Musíme otevírat cestu dětem, které začnou třeba gymnaziální třídu nebo naopak průmyslovku a zjistí, že chtějí zkusit něco jiného. Přecházet mezi větvemi bude pod společnou střechou snazší. Obecně se domnívám, že budoucnost českého školství tkví v šířeji koncipovaných středních školách,“ řekl.
Nepovolaní se do školy nedostanou
Součástí výuky budou také praxe ve firmách, kde budou studenti pracovat pod vedením lidí z firem na odborných projektech. Kromě klasických 16 kmenových tříd a 14 dělených učeben jsou v objektu gymnázia laboratoře a odborné učebny pro výuku chemie, biologie a fyziky. Učitelé najdou zázemí ve 24 kabinetech. Dělníci zrekonstruovali rovněž prostory pro tělesnou výchovu tvořené tělocvičnou, posilovnou a zrcadlovým sálem s potřebným zázemím. Zároveň vzniklo venkovní multifunkční hřiště a parkoviště.
Zabezpečení školy měla na starost společnost 2N Telekomunikace. „Na základě našich zkušeností s implementací na školách ve Spojených státech jsme navrhli systém, který efektivně chrání tzv. měkké cíle. Umožňuje v případě mimořádných situací, jako je například ozbrojený útok, okamžité zabezpečení studentů uvnitř tříd. Tímto způsobem dokážeme ztížit pohyb nepovolaných osob po objektu a současně zvýšit bezpečnou evakuaci studentů a zaměstnanců,“ uvedl ředitel společnosti Michal Kratochvíl.
Do školy se dostanou jen lidé s přístupovými kartami či chytrými telefony. Automatizované systémy fungují podle stanovených časových plánů. To znamená, že ve vymezených časech mají do školy a jednotlivých částí budovy přístup pouze vybrané osoby. Součástí bezpečnostního systému je i vizuální kontrola prostřednictvím vstupních interkomů s kamerami.
Součástí systému je i požární zabezpečení. V případě požáru se turnikety automaticky sklopí. Toto opatření zajišťuje, že v případě nouze nebudou bezpečnostní systémy překážet, ale naopak pomohou hladkému průběhu evakuace.
Jihomoravský kraj zřizuje ve školství 179 příspěvkových organizací. Z toho je 88 středních škol a konzervatoří, přímo v Brně je deset krajských veřejných gymnázií. Ve školním roce 2024/2025 se na čtyřletá, krajem zřizovaná gymnázia, hlásilo přes 2000 lidí, kapacita byla přes 1400.
