Pri riešení problému šikany je dôležitý individuálny prístup a starostlivosť odborníkov v Handlovej

Prečítajte si rozhovor s preventistkou Luciou Chudou

V dnešnej dobe slovo šikana  je skloňované
z každej strany. Vidíme ju v televíznych  správach, čítame o nej
v novinách, bohužiaľ o nej počujeme aj priamo doma od detí. Je
postrachom v priamej aj nepriamej forme. Najhoršie je, keď sa o nej
dozvedáme neskoro a zaplavia nás výčitky, ako sa jej dalo predísť.

Na tému šikana sme sa rozprávali so zástupkyňou  náčelníka Mestskej
polície Handlová, ktorá je aj koordinátorkou prevencie, Luciou Chudou.
Lucia pravidelne navštevuje handlovské školy ako aj školy v handlovskej
doline s cieľom v dostatočnom predstihu rozprávať o tejto téme
a predchádzať tak jej nástrahám. Pravidelnými stretnutiami so žiakmi ako
aj s pedagógmi si buduje vzťah zameraný na dôvere a porozumení.

Prevenciu ste začali na mestskej polícii intenzívnejšie riešiť cez projekt.

Prevencia sa vedie duchu udržiavania projektu „Buď dobrý kamarát
šikanu, nikto nemá rád.“, ktorý v roku 2023 bol jedným z úspešných
projektov mesta Handlová. Dostatočná prevencia nielen pre žiakov,
pedagógov, ale aj rodičov je jednou z možností ako násilie formou šikany
dokážeme zachytiť v jej začiatkoch a tak takmer okamžite začať pracovať
s obeťou, s agresorom ale aj s publikom a poskytnúť tak potrebnú
intervenciu.

Rozmach šikany a kyberšikany je veľmi citlivou témou, akoby sa malo postupovať?

Spolupráca medzi rodičmi, triednymi učiteľmi a riaditeľom by mala byť
aktívna a prvoradá. Štatutári, školskí psychológovia presne vedia
ako postupovať a vedia riešiť takého problémy s orgánmi sociálnej
ochrany detí, sociálnym oddelením mesta, mestskou a štátnou políciou.

Keď už sa takáto situácia stane, ako má škola zareagovať?

Dôležité je správne vyhodnotiť vzniknutú situáciu priamo učiteľom, ak
je odhalená v triede. Problémy netreba bagatelizovať a ku každému
náznaku šikany pristupovať zodpovedne. Bezprostrednosť posunu prvotnej
informácie od učiteľa k riaditeľov a rodičom je najdôležitejšia, pokiaľ
šikanu spozoruje učiteľ.

Problém nastane, ak sa situácia hneď adekvátne nerieši a dieťa, ktoré
sa stalo obeťou šikany začne trpieť pocitom strachu a nepochopenia.
Potom môže nastať následná nedôvera voči učiteľom, strach z kolektívu,
 v dieťati sa ukotví nedôvera, nechuť  navštevovať školu a môžu
sa pridružiť zdravotné  a psychické problémy. Ja vidím veľké
opodstatnenie zriadenia podporných tímov na školách, ktoré dokážu vo
veľmi krátkom čase pracovať s obeťou a agresorom a navrhnúť opatrenia.

Kto je na škole tou osobou, ktorá vie podať pomocnú ruku?

Pri riešení takéhoto problému je dôležitý individuálny prístup 
a starostlivosť odborníka. V školách je ním školský psychológ, či
sociálny pedagóg, podporný tím, ale aj riaditeľ školy či triedny učiteľ.
Následne je možnosť posunu podľa individuálnej potreby k psychológovi,
detskému psychiatrovi alebo sa kontaktuje zdravotnícke zariadenia,
či mimovládna organizácia.

Ako citlivo analyzovať problém s obeťou ?

Každé dieťa je iné, ale triedny učiteľ  pozná svoj kolektív a má
vybudované užšie vzťahy. V rámci hodín etickej výchovy je priestor
venovať sa takýmto témam preventívne. V kolektíve je dôležitá práca so
sebareflexiou, nadobudnutím sebavedomia u obeti, sebapoznávanie
spolužiakov, rešpektovanie jeden druhého, či hovorenie o pocitoch.
Spoluprácu treba nadviazať aj s rodičmi, pri riešení už konkrétneho
prípadu zvolať mimoriadne rodičovské združenie, konkrétne pomenovať
problém, ktorý sa vyskytol a poskytnúť adekvátnu pomoc, aby aj rodičia
vedeli doma správne pracovať so svojim dieťaťom.

Ako sa rieši agresor? Na jeho výchove a rozvoji osobnosti musí zapracovať hlavne rodina, je nápomocná aj škola?  

Prácu s agresorom tiež nemožno podceňovať. Je potrebné skúmať čo
viedlo agresora k takému správaniu, aby úmyselne spôsoboval niekomu
bolesť na duši alebo telesnú bolesť.  Zákonným zástupcom sa odporúča
vyhľadať individuálnu odbornú starostlivosť centra. Pokiaľ sa šikana
bude riešiť na pôde školy mimo iných inštitúcií, je potrebné voči
agresorovi vyvodiť adekvátne výchovné opatrenie.

Pri zopakovaní a pokračovaní správania agresora voči obeti je
potrebná konzultácia s políciou a úradom práce sociálnych vecí a rodiny,
odborom sociálnoprávnej ochrany a sociálnej kurately. Preloženie
agresora do inej triedy neznamená, že je problém vyriešený. S agresorom
je nutné pracovať a zisťovať, čo ho vedie k tomu, aby spôsoboval okoliu
bolesť či strach. To by som však nechala na odborníka psychológa,
nakoľko je nutné podchytenie  problému v začiatkoch a preskúmanie do
hĺbky. Čo sa týka školského prostredia, odporúčam zvýšiť dozor
v konkrétnej triede, kde sa agresor nachádza. Ak agresivitou ohrozuje
bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, môže ho riaditeľ školy okamžite
vylúčiť z vyučovania umiestnením do samostatnej miestnosti za
prítomnosti pedagogického zamestnanca. Bezodkladne sa privolá zákonný
zástupca, zdravotná pomoc a polícia. Ak rodič nespolupracuje, zavolá sa
službu konajúca pracovníčka z oddelenia sociálnoprávnej ochrany detí a
sociálnej kurately.

Otvorili ste tiež komunikáciu s rodičmi?

Prvý marcový deň bol venovaný PR aktivite pre rodičov, kde som
v spolupráci so Základnou školou Mierové námestie zorganizovala
vzdelávanie na tému „Ako rozpoznať, že Vaše dieťa sa stalo obeťou
šikany?“ Viac ako 90 minút som venovala rodičom a diskutovala som s nimi
na problematiku šikany a kyberšikany. Prezreli sme spoločne videá,
ktoré boli natočené podľa skutočných udalostí a mnohí rodičia boli
zhrození čo sa v spoločnosti deje a ako si dokážu deti veľmi ubližovať.

Keď to zhrnieme, čo je hlavnou prioritou prevencie tohto všetkého?

Všeobecne treba eliminovať agresivitu a šikanovanie na školách, v
kolektívoch. Pre pocit bezpečia, aby sa žiaci nesnažili vyhýbať
vyučovaniu, aby sme hovorili o problémoch  a hľadali riešenia, aby sme
mali dostatok porozumenia, aby sme nepodliehali emóciám  a aby nikto
nikomu neubližoval. Verím, že spoločne sa podarí potlačiť negatívne
protispoločenské dianie a naše školy budú naďalej bezpečným miestom pre
naše deti.                                                 
                                            Zhovárala sa EP

Zdroj: Mesto Handlova

©Slovenský večerník/ilustračné foto